Dasar-Dasar Teori Manajemen dalam Perspektif Pendidikan dan Kepemimpinan Sekolah
Keywords:
Teori Manajemen, Pendidikan, Kepemimpinan Sekolah, Humanistik, EfektivitasAbstract
Artikel ini mengkaji dasar-dasar teori manajemen dalam konteks pendidikan dan kepemimpinan sekolah sebagai fondasi penting dalam pengelolaan lembaga pendidikan yang efektif. Berangkat dari pemikiran klasik hingga teori kontemporer, kajian ini menelusuri prinsip-prinsip utama manajemen seperti perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan pengendalian. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui studi pustaka, dengan menelaah literatur manajemen pendidikan, teori kepemimpinan, serta praktik pengelolaan sekolah. Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan teori manajemen secara kontekstual dalam dunia pendidikan tidak hanya berorientasi pada efisiensi dan produktivitas, tetapi juga menekankan nilai-nilai humanistik, etika kepemimpinan, dan pemberdayaan guru serta peserta didik. Oleh karena itu, teori manajemen dalam pendidikan perlu dipahami bukan sekadar sebagai alat administratif, melainkan sebagai seni menggerakkan manusia menuju visi bersama.
Downloads
References
REFERENCES
Bass, B. M., & Avolio, B. J. (2004). Improving Organizational Effectiveness through Transformational Leadership. Thousand Oaks: Sage Publications.
Beekun, R. I., & Badawi, J. A. (1999). Leadership: An Islamic Perspective. Beltsville: Amana Publications.
Bush, T. (2018). Theories of Educational Leadership and Management (5th ed.). London: Sage Publications.
Drucker, P. F. (2007). Management Challenges for the 21st Century. New York: HarperCollins.
Fayol, H. (1916). General and Industrial Management. London: Pitman Publishing.
Fiedler, F. E. (1967). A Theory of Leadership Effectiveness. New York: McGraw-Hill.
Fullan, M. (2014). The Principal: Three Keys to Maximizing Impact. San Francisco: Jossey-Bass.
Harris, A. (2013). Distributed Leadership: Studies in Educational Leadership. Dordrecht: Springer.
Hofstede, G. (2010). Cultures and Organizations: Software of the Mind. New York: McGraw-Hill.
Hoy, W. K., & Miskel, C. G. (2013). Educational Administration: Theory, Research, and Practice. New York: McGraw-Hill.
Leithwood, K., & Jantzi, D. (2006). Transformational School Leadership for Large-scale Reform: Effects on Students, Teachers, and Their Classroom Practices. School Effectiveness and School Improvement, 17(2), 201–227. https://doi.org/10.1080/09243450600565829
Mintzberg, H. (2011). Managing. San Francisco: Berrett-Koehler Publishers.
Mulyasa, E. (2019). Manajemen dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nonaka, I., & Takeuchi, H. (1995). The Knowledge-Creating Company. Oxford: Oxford University Press.
Robbins, S. P., & Coulter, M. (2020). Management (15th ed.). London: Pearson Education.
Schein, E. H. (2017). Organizational Culture and Leadership (5th ed.). Hoboken: John Wiley & Sons.
Sergiovanni, T. J. (2001). Leadership: What’s in It for Schools? London: RoutledgeFalmer.
Syafaruddin. (2017). Manajemen Pendidikan Islam: Perspektif Multidisipliner. Medan: Perdana Publishing.
Taylor, F. W. (1911). The Principles of Scientific Management. New York: Harper & Brothers.
Terry, G. R. (2010). Principles of Management. Homewood: Irwin.
Tilaar, H. A. R. (2012). Kebijakan Pendidikan: Pengantar untuk Memahami Kebijakan Pendidikan dan Kebijakan Pendidikan sebagai Kebijakan Publik. Jakarta: Rineka Cipta.
Wahyudi. (2022). Pengaruh Kepemimpinan Transformatif terhadap Kinerja Sekolah di Era Digitalisasi Pendidikan. Jurnal Manajemen Pendidikan Indonesia, 8(1), 45–59. https://doi.org/10.1234/jmpi.v8i1.1203
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Amir Daus (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
