Peningkatan Minat Baca Siswa melalui Pemanfaatan Perpustakaan di Madrasah Aliyah PP Tunas Harapan
Keywords:
Minat, Baca, PerpustakaanAbstract
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya minat membaca siswa di Madrasah Aliyah PP Tunas Harapan. Penelitian bertujuan untuk mengetahui peningkatan minat baca siswa melalui pemanfaatan perpustakaan sekolah. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan instrumen angket dan dokumentasi. Hasil analisis uji t menunjukkan bahwa nilai hitung lebih besar daripada t tabel sehingga hipotesis nihil ditolak. Hal ini membuktikan adanya peningkatan minat baca siswa setelah perpustakaan dimanfaatkan secara optimal sebagai pusat informasi dan sumber belajar. Penelitian ini menegaskan bahwa perpustakaan berperan penting dalam meningkatkan budaya literasi siswa.
Downloads
References
A.R. Ibnu Ahmad Shaleh, 1983, Penyelenggaraan Perpustakaan Sekolah, (Jakarta : PT. Hidakarya Agung
Muhammad Ali, tt, Kamus Lengkap Bahasa Indonesia Modern. Jakarta: Pustaka Amin
Soeganda Poerbakawatja, tt, Ensiklopedi Pendidikan. Jakarta: Gunung Agung,
Pawit M. Yusuf, Yaya Suhendar, 2007, Pedoman Penyelenggaraan Perpustakaan Sekolah, Bandung: Kencana
Sulistyo Basuki, 2003, Pengantar Ilmu Perpustakaan, Jakarta: Universitas Terbuka. Depdikbud
Larasati Milburga, et al, 1991, Membina Perpustakaan sekolah, Yogyakarta: Kanisius
Lasa, 2002, Membina Perpustakaan Madrasah & Sekolah Islam, Yogyakarta: Adicita.
Slameto, 2010, Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya, Jakarta: PT Rineka Cipta
Rizky Maulana dan Putri Amelia. 2002, Kamus Pelajar Bahasa Indonesia. (Surabaya: Lima Bintang, tth.), h. Palmun, dkk. Psikologi Perkembangan. Jakarta: Direktorat Jendral Pembinaan UT
Sutarno NS, 2006, Perpustakaan dan Masyarakat, Jakarta: Anggota IKAPI
Anas Sudjiono. 2005, Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada,
Wijayanti, Efendi, dan Warmiyati, Peningkatan Minat Baca Melalui Peran Perpustakaan Sekolah Dasar Di Desa Cisauk, Tangerang, jurnal Aplikasi Ipteks untuk Masyarakat Vol. 1, No. 2, November 2012: 109 - 118 ISSN 1410 – 5675,
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Rukiza Lajau (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
